Antropologia Pedagógica (I, II & III)

 A Antropologia Pedagógica, em linhas gerais A Antropologia Pedagógica, grossissimo modo , se ocupa de responder a uma pergunta ao mesmo tempo a) geradora de sentido e b) aberta, infinita, passível de um sem número de respostas, advindas de áreas tão diversas como Psicologia, Filosofia, Sociologia etc. Ciências humanas, inexatas , por assim dizê-lo. Daí seu aspecto humano: inacabado, em pleno desenvolvimento, passível de eterno aprimoramento. A um tempo: busca da compreensão do gênero humano e compreensão de cada descoberta* feita por estudiosos desse assunto. A pergunta geradora de sentido supracitada é revelada agora e só pode ser respondida ao longo da trajetória de cada profissional (pedagogo, educador, docente universitário, psicólogo, sociólogo etc.) em conjunto com outros profissionais, cujas ideias são trocadas ( cambiadas ) entre eles, seja nas relações sociais do cotidiano, seja em congressos etc. Sem mais demora, eis a pergunta-chave que conduz a Antropologia Pedagógica: Com

Recado do Professor Responsável Como estamos formatando o nosso Curso de Extensão em Antropologia Pedagógica, ao mesmo tempo em que redigimos quatro artigos acadêmicos de conteúdo congênere, ainda não pudemos postar nenhum conteúdo relacionado ao curso. Todavia, em breve serão postados os conteúdos referentes ao nosso Curso de Extensão em Antropologia Pedagógica, dividido em três estágios diversos.   Prof. W. V. Fochetto Junior (Ago. 2022)